Dvina.by

В Витебской области подготовку к школе проходят все дети старшего дошкольного возраста, что значительно увеличивает возможность раннего выявления одаренных детей и создания условий для их полноценного развития в последующем. Всего в 657 учреждениях дошкольного образования воспитываются около 45,6 тыс. детей, что составляет 88% от общего числа маленьких граждан области (в 2004 году - 71%).

Одной из ключевых задач системы работы с одаренными детьми является развитие и рационализация сети учреждений образования, отвечающей разнообразным образовательным потребностям детей, создание для каждого ребенка полноценной среды жизнедеятельности и развития. Только так можно сохранить "скрытую" одаренность, а также предупредить неблагополучное развитие личности одаренного ребенка.

Сегодня в области успешно работают 14 дошкольных центров развития ребенка и учреждений с углубленным направлением в работе, более 200 учебно-педагогических комплексов "детский сад-школа", 4 санаторных и 3 детских сада семейного типа. В системе общего среднего образования продолжают работу 27 гимназий, 1 лицей, в которых сохранено профильное обучение на углубленном уровне по физико-математическому, химико-биологическому, гуманитарному и социокультурному направлениям.

Вместе с тем в области активно используются возможности дополнительного образования. В прошедшем учебном году во всех школах были организованы факультативные занятия предметной, развивающей и профориентационной направленности, которыми были охвачены более 92% школьников 1-11-х классов. При этом свыше 23% способных и высокомотивированных учащихся имели возможность изучать предметы на повышенном уровне. В ряде районов области организованы межшкольные факультативные занятия. Поиск различных способов конструирования образовательного пространства, создающего условия для проявления и развития одаренности детей, является одним из основных направлений деятельности педагогических коллективов и организаторов образования области на перспективу.